Тема: Василь Королів-Старий “Хуха-Моховинка ”. Образи дивовижних істот,

аналіз їх зовнішності.

Мета: удосконалити знання про портрет на матеріалі казки “Хуха-Моховинка”;

розвивати навички виразного читання, техніку читання, образне мислення;

виховувати смаки та уподобання .

Тип уроку: нестандартний урок - знайомство.

Обладнання: варіанти ілюстрацій-зображень Хухи-Моховинки, виконані учнями-членами гуртка образотворчого мистецтва.

Зміст уроку

I етап уроку – організаційний.

II Перевірка домашнього завдання.( Розповідь про письменника, виразне читання епізодів казки на оцінку).

III Актуалізація опорних знань.

Гра “Скринька ерудита”

(Учні по черзі підходять до скриньки, тягнуть наосліп картку із запитанням з теорії

літератури)

IV Вивчення нового матеріалу.

Оголошення теми, мети завдань уроку.

Читання казки “Хуха-Моховинка”.

Робота в мікрогрупах: кожна група повинна підібрати якомога більше запитань до Хухи за 5 – 7 хв. ( учні ретельно опрацьовують текст, формулюють запитання, здійснюють експертний відбір найкращих із них і записують у зошити)

Інтерв’ю у Хухи-Моховинки. На роль Хухи обирається один із учнів ( за

бажанням), після чого представники груп беруть у неї інтерв’ю ( прийом емпатії – продуктивний прийом методу творчого розвитку обдарованих дітей, що сприяє розвитку творчих здібностей, пошуку нестандартних шляхів вирішення завдань тощо).

Проблемне завдання: виберіть ілюстрацію, яка наймісткіше розкриває характер Хухи-Моховинки, вмотивуйте свій вибір, для переконливішої мотивації скористуйтеся цитатами із казки.

V Підсумок уроку.

VI Домашнє завдання: твір-казка “ Пригоди Хухи- Моховинки у мене вдома…”