САМОСТІЙНА РОБОТА №9

ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ СЛІВ: ІМЕННИКІВ ІЗ СУФІКСОМ ­ИН(А) ВІД ПРИКМЕТНИКІВ НА -СЬКИЙ, -ЦЬКИЙ; БУКВОСПОЛУЧЕННЯМ ­ЧН- (-ШН-). ЗМІНИ ПРИГОЛОСНИХ ПРИ ТВОРЕННІ ВІДНОСНИХ ПРИКМЕТНИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ -СЬК-, -ЦЬК-, -ЗЬК- ТА ІМЕННИКІВ ІЗ СУФІКСАМИ -СТВ(О), -ЗТВ(О), -ЦТВ(О)

1.Усі іменники, утворені від поданих прикметників, писатимуться через -щ- в рядку

А канівський, миколаївський, харківський

Б кріпацький, панський, турецький

В чигиринський, львівський, вінницький

Г уманський, козацький, угорський

2.Помилку допущено в рядку

А Галичина, Хмельниччина Б Туречина, Кіровоградчина

В Німеччина, Кагарличчина Г Вінниччина, козаччина

3.Прикметники з суфіксом -ськ(ий) можна утворити від іменників рядка

А товариш, брат, завод Б парубок, Чехія, Умань

В інтелігент, боягуз, студент Г Одеса, молодець, ткач

4. Прикметники з суфіксом -цьк(ий) можна утворити від іменників рядка

А Прага, птах, люд Б кріпак, пророк, вояк

В Вільнюс, Швеція, кравець Г Овруч, козак, Кавказ

5. Прикметники з суфіксом -зьк(ий) можна утворити від іменників рядка

А Гадяч, варяг Б Гринвіч, Луцьк

В Запоріжжя, Кривий Ріг Г Гаага, Кременчук

6. Прикметники з суфіксом -зьк(ий) можна утворити від іменників рядка

А Ніцца, Буг Б Лейпциг, Ясси

В Запоріжжя, Ладога Г кріпак, Цюрих

7. Усі слова написані правильно в рядку

А Німечина, Волощина Б Туреччина, Харківщина

В Угорщина, Хмельничина Г Черкащина, Галиччина

8. Спрощення відбувається в усіх словах рядка

А гіган..ський, зліс..ний, кількіс..ний

Б радіс..ний, пристра…ний, балас..ний

В виїз..ний, студен…ський, совіс..ний

Г жаліс..ний, проїз…ний, тиж…невий

9. При творенні іменників з суфіксом –ин(а) суфікс –цьк- змінюється на

А –чч- Б –щ-

В –зьк- Г –цьк-

10. Спрощення відбувається в усіх словах рядка

А радіс…ний, кіс…лявий Б тиж…невий, аген…ство

В турис…ський, контрас…ний Г облас…ний, чес…ний

11. Немає орфографічної помилки в рядку

А Петербург – петербурзький, Сиваш – сивашський

Б Прага – празький, Буг – бугський

В чех – чеський, латиш – латиський

Г калмик - калмикський, Овруч – овруцький

12. Немає орфографічної помилки в рядку

А паризький, криворіжський Б казахський, петербурзький

В донецький, чехський Г викладачський, товариський

 

Дієслово як частина мови

7 клас

Початковий рівень (завдання по 0,5 бала)

1. Дієслово - це частина мови, яка:

а) виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки;

б) означає дію або стан предмета;

в) означає назву предмета;

г) означає назву ознаки предмета або його приналежності.

2. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова записані в неозначеній формі:

а) робити, сидить, читала;

б) світає, співають, світить;

в) писати, читати, малювати;

г) дивитися, розмовляти, слухає.

3. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:

а) читав, малюю, буду вчити;

б) проводити, прочитав, глянула;

в) вивчати, привітав, говорити;

г) казати, принести, ворушиться.

4. Вкажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:

а) пообіцяла, стояли, доказати;

б) падало, мріяв, вміти;

в) люблю, думав, відпочивати;

г)прочитав, відвідала, забули.

5. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.

а) Працював би, купують, заспіваймо.

б) Будемо говорити, обступаючи.

в) Розуміючи, надісланий, ховаючи.

г) Учити, навчивши, учення.

6. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.

а) Охопити, побачити, ішов.

б) Говорити, спати, сміятися.

в) Сидіти, наїжачитися, діждалися.

г) Малювала, стежити, махати.

Середній рівень (завдання по 1 балу)

7. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.

А Доконаний вид, майбут- 1 Буду в'язати.

ній час. 2 Перечитав.

Б Недоконаний вид, май- 3 Працюватимемо.

бутній час. 4 Змалюю.

В Доконаний вид, мину- 5 Підписав,

лий час. 6 Зроблю.

8. Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.

А Минулий. 1 Сподіватимусь, буде малювати.

Б Теперішній. 2 Відпочинеш, полечу.

В Майбутній. З Працюють, ігнорує.

4 Сконала, допомогли.

5 Відвідав, утекли.

9. Установіть відповідність:

Форма дієслова	Приклади
1.Дієприкметник	А) пригорнулася, запитаю, зігріюся, інтонував
2. Інфінітив	Б) формуючи, спланувавши, мріючи, придумавши
3.Особові дієслова	В) ілюстрований, зшита, крокуючий, омріяне
4.Безособові дієслова	Г) краяти, кипіти, зашуміти, лукавити
5. Дієприслівник	Д) світає, хмариться, виготовлено, розпитано
	Е) заплутаний, зректися, пригадавши, іти

Достатній рівень (завдання по 1, 5 бала)

10. Утворіть видові пари від дієслів:

вигадувати, запитати, припиняти, вчити, гукати, зупиняти.

11. Списати речення, визначити синтаксичну роль інфінітива в реченні.

Уміння слухати – важлива риса співрозмовника.

Високий рівень ( 3 бали)

12. Випишіть дієслова з тексту, визначте їх особу, вид, час, число.

Ліс ще дрімає в передранішній тиші. Непорушно стоять дерева. Тихо навкруги. Лиш де-не-де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься із свого затишку. Ліс ще дрімає, а з синім небом уже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спалахне сяйвом, немов від радощів. Небо міниться, небо грає усякими барвами, блідим сяйвом торкає вершечки чорного лісу…

Зразок:

Дрімає – ІІІ ос., одн., теп. час, недок. вид.

 

Підмет і присудок.

І варіант

Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.

[1] У первісному суспільстві дружба, як правило, пов’язувалася з побратимством і була принципово непорушною. [2] Права та обов’язки друзів мали суворо відповідати традиції.[3]Дружба ушляхетнює життя . [4] Мати багато друзів це чудово. [5] Ніхто не воліє жити без них.

Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь

1.Підмет виражений неозначеною формою дієслова в реченні

А 1 Б 2 В 4 Г 5 (0,5 б.).

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А 1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 б.).

3. Слово життя в третьому реченні є

А підметом Б присудком В додатком Г обставиною (0,5 б.).

4. У тексті немає речення

А двоскладного Б односкладного Впоширеного Г повного(0,5 б.).

Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ

5.Поширене речення розміщене в рядку

А Іде весна. Б Надворі тепло. В Місто спить. Г Хтось співає.

6.Правильно підкреслено граматичну основу в реченні

А Туристське спорядження вони поклали в човен.

Б Турбуватися про батьків — обов’язок дітей.

В Гетьмани, гетьмани, якби то ви встали, встали, подивились на той Чигирин!

Г Стоять віддалік одна від одної над річкою три верби.

7.Простий дієслівний присудок виражений дієсловом бути в реченні

А Вечір був чарівний, зоряний, пісенний.

Б Цього разу він був одягнений аж надто пишно.

В Біля мосту й справді було стовпотворіння.

Г Толя був син хазяїна того будинку, де вони жили.

8.Між підметом і присудком не ставиться тире в реченні (розділові знаки пропущені)

А Поезія це завжди неповторність. Б Поети біографи народу.

В Поезія це свято, як любов. Г Ти пісня моя лебедина...

9. Складений дієслівний присудок наявний у реченні

А І падає в ставки ночами п’яне небо.

Б З неба падають зорі в дзьоби журавлів.

В Хтось до мого слова підійшов і став дивитись.

Г То був мій перший день.

10. Тире між підметом і присудком НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО ставити в реченні (розділові знаки пропущено)

А «Віють вітри…» за жанром пісня. Б Життя прожити не поле перейти.
В Сміле слово то наші гармати. Г Поле як море.

ІІ рівень

Завдання 11 передбачає установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ

11. 11 .Яким членом речення є виділене слово.

А Непомітно для батьків син став дорослим. Б Україні, її люду хочу я служити. В Буду мріяти й жити на крилах надій. Г На колишній Гетьманщині на Водохреще парубоцтво сходилося на лід помірятися силами. Д Жити – добро робити.

Синтаксична роль 1 підмет 2 компонент складеного дієслівного присудка 3 компонент складеного іменного присудка 4 простий присудок

ІІІ рівень

Записати текст. Підкреслити головні члени речення (підмети і присудки). 

Київ - одне з найкрасивіших міст Європи. Здається, найвитонченіша його краса — Софіївський собор. Наші далекі прадіди називали його «Диво велике». Якщо ми порівняємо його з сучасними висотними будовами, собор зовсім не високий. Проте його бані, увінчані золотими хрестами, сягають неба. Минають століття, змінюється життя, та незмінна невмируща краса Софії Київської (М. Коцюбинський). 

 

Другорядні члени речення (різнорівневі завдання)

1. Другорядні члени речення – це:

А) підмет, присудок, обставина;

Б) означення, додаток, обставина;

В) означення, обставина, присудок.

2.2.Непоширеним реченням є:

А) Осінь малює квіти.

Б) Малюю квіти.

В) Осінь малює.

3. Додаток – це:

А) головний член речення, що означає предмет і відповідає на питання хто? що?

Б) другорядний член речення, що означає предмет і відповідає на питання непрямих відмінків;

В) другорядний член речення, що означає ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? котрий?

4. Односкладним є речення:

А) Мороз уночі намалював квіти на холодному склі.

Б) Пролетіли гуси над долиною, над калиною.

В) Люблю красу землі своєї.

5. Виділене слово є означенням у реченні:

А) Теплом дихала земля.

Б) У гаю весело щебетали пташки.

В) Запам’ятав дідусеві слова.

6. 6.У якому реченні правильно виділене обставина?

А) Летять у далекому вирії гуси.

Б) Мерехтить роса навколо на зеленій мураві.

В)        В) Повіяв ранковий вітер.

7.   7.Додатком у реченні На сопілці соловейком виграва Іванко є слово:

А) Іванко;

Б) на сопілці;

В) соловейком.

8. На які питання відповідає означення?

А) хто? що?

Б) де? коли?

В) який? чий?

9. Укажіть словосполучення.

А) Тихо й спокійно;

Б) Музика зачаровує;

В) Близько шостої.

11   10. Підкресліть члени речення.

У небі вітер кучерявий колише темную блакить. Він на землі гойдає трави, і затихає, й знов шумить.

 

Речення.

Головні та другорядні члени речення.

1. Які є види речень за емоційним забарвленням?

А) Спонукальні;

Б) розповідні;

В) окличні.

2. Який серед перелічених членів речення є другорядним?

А) Підмет;

Б) обставина;

В) присудок.

3. На які питання відповідає підмет?

А) Кого? Що?

Б) хто? що?

В) що? Де?

4. У якому реченні виділене слово є додатком?

А) Летять у далекому вирії гуси.

Б) Кожна травичка на своєму корені росте.

В) Вишиває осінь золоті квітки.

5. У якому реченні правильно виділене означення?

А) Задумалось глибоко поле.

Б) А ми ту червону калину підіймемо.

В) Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.

6. У якому словосполученні правильно виділене головне слово?

А) За новим столом;

Б) квіти рожеві;

В) мрій завжди.

7. Установіть відповідність між словами та його характеристикою:

А) додаток           1) Лукавий чоловік завжди і всюди сіє незгоду.

Б) означення        2) Лукавий чоловік завжди і всюди сіє незгоду.

В) обставина        3) Лукавий чоловік завжди і всюди сіє незгоду.

Г) присудок          4) Лукавий чоловік завжди і всюди сіє незгоду.

                               5) Лукавий чоловік завжди і всюди сіє незгоду.

8. Розкриваючи дужки, утворіть словосполучення, виділіть головне та залежне слово.

(приїхати, місто), (працювати, урок), (сидіти, комп’ютер), (спішити, театр), (осінь, золото), (грати, весело), (твори, Шевченко).

9. Підкресліть головні та другорядні члени речення.

Дівчата підібрали викопані буряки. Попереду на довгогривому коні сидить сивий козак з вусами. Дмухнула зима холодом, зірвала листя з дерев. Тече вода в синє море, та не витікає.

А обставина Б означення В додаток Г підмет Д присудок